1. Gestión escolar participativa y democrática
La gestión escolar se orienta desde el trabajo colaborativo con la finalidad de generar comunidades de aprendizaje, poniendo las condiciones para el diálogo, y en las que se priorice el aprendizaje de las y los estudiantes. La participación activa de todos los actores educativos es una constante, y las opiniones, las sugerencias, las experiencias y los conocimientos, tienen un papel sustantivo en el fortalecimiento de las funciones.
2. La práctica educativa en el día a día
La labor docente del día a día se fundamenta en los siguientes principios orientadores:
● El derecho de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes a la educación
● El interés, la actividad, la detección de necesidades y las potencialidades de las y los estudiantes.
● Niñas, niños, adolescentes y jóvenes son considerados en igualdad de capacidades y disposiciones para aprender.
● Atención a la diversidad cultural, lingüística, de género, de aprendizaje
a) Diagnóstico del grupo
Parte fundamental de la práctica docente es considerar información sobre su ambiente inmediato, es decir, su salón de clase, con la intención de organizar el tratamiento de contenidos y que sirva como punto de referencia en el curso.
b) Organización de los contenidos
Maestras y maestros tienen el saber indispensable para repensar y modelar las estrategias que pondrán en juego en el salón de clase.
c) Selección de estrategias metodológicas
El trabajo pedagógico cobra sentido al diseñar, construir, seleccionar diversas estrategias metodológicas que contribuyan al aprendizaje de las y los estudiantes.
d) Evaluación
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